基础教育是国民教育体系的根基,基础教育强则教育强,教育强则国强。然而,不同地区、不同学校之间受地理位置、经济发展水平、人口总量等因素的影响,城乡基础教育发展的不平衡性日益凸显,偏远乡村中小学校办学条件相对落后,高水平教师队伍建设滞后,这些问题的出现给当地政府加强教育管理和实现教育公平带来了新的挑战,也为地方政府提出了优化基础教育资源配置的新课题。论文运用文献研究法、调查研究法、资料收集法,以L县为例,分析研究了L县基础教育资源优化配置的实践探索、存在问题、产生原因和应对策略,得出了以下结论。首先,总结了L县基础教育资源优化配置的经验。L县积极破解财政困境,从财力、物力和人力多方面调优配齐基础教育资源,全县基础教育资源配置结构进一步优化,基础教育公平指数进一步提高。其次,分析了L县基础教育资源优化配置存在问题和产生原因。L县教育财政投入总量不足,资金、土地等要素保障问题压力大,城乡学校在基础条件、保障水平、办学质量等方面还有一定差距,教师编制分配不够均衡、教师队伍结构不尽合理、教师整体素质有待于提高。产生这些问题的原因是多方面的,主要集中在财政投入总量不足、教育资源空间分配不均衡、县政府师资配齐配优办法不足等方面。再次,提出了L县基础教育资源优化配置的建议。一是建立完善教育投入保障制度,保证教育财政投入充足、到位、有效。二是优化城乡基础教育资源空间配置,合理解决城乡教育发展不均衡问题。三是全面提升教师资源供给质量,不断扩大教师资源补给总量,全面提升师资水平。