现代社会在经济和科技方面飞速发展,对教育和学习也提出了更高的要求。近些年来,网络学习已从电子学习(E-learning)逐渐过渡到移动学习(M-learning),相继出现了翻转课堂、微课、慕课(Massive Online Open Course)等新兴教学模式和方法。在微时代下,语言教育转型也在悄然发生,各类学习软件应运而生。对于汉语学习的APP来说,课程设计是其灵魂所在。虽然市面上有关英语和汉语学习的APP数量很多,但是迄今为止并没有太多有关这些APP课程设计方面、设计思路和理念方面的系统研究,也没有对相关设计理念和思路的系统梳理,理论研究方面也有所欠缺。因此,本研究将选取两款具有代表性的英汉学习软件进行对比研究,旨在分析和探索英语和汉语学习APP的设计思路和理念,为以后有关语言学习APP研究提供借鉴。本论文首先全面阐述了本研究的提出背景、研究目的、意义、方法以及研究现状；其次,对移动学习、移动学习课程等相关概念进行了界定,并阐述其特点；再次,本文以课程设计和教材分析的理论为基础框架,两款APP从学习者、学习目标、总体设计、教学内容设计等方面进行了对比分析,对其特点进行了概括总结,并分析了两款软件在设计上的共同点以及优缺点,并提出建议；最后总结出了汉语学习APP设计的启示,并对本研究进行总结。