构建社会主义和谐社会是一项系统工程,构建和谐班级是校园建设的重要载体。在儒家文化中有相当一部分蕴含了和谐的价值观和方法论,可以为和谐班级的建设提供宝贵的思想资源。在构建和谐班级的过程中对儒家和谐文化既不能全盘肯定也不能全盘否定,应该结合时代特征,根据班级的具体情况创造出独特的运用模式,为构建和谐班级提供方法论的指导。与此同时,和谐班级崇尚的和谐理念,也在一定程度上发展了儒家和谐文化。在班级的建设实践中,存在一些不和谐的现象：(1)生生关系的不和谐；(2)师生关系的不和谐；(3)师师关系的不和谐；(4)班级建设与家庭教育之间不和谐；(5)和谐班级的建设与学校评价体系的不和谐。上述不和谐现象产生的主要原因是：社会评价、教育观念的偏差以及传统文化的缺失。因此笔者认识到构建和谐班级的必要性和重要性,提出了建设和谐班级的对策,以期为班主任们提供一个可借鉴的参考方案。本文研究部分：第一部分引言,简述本文的研究意义和研究现状。第二部分是儒家和谐文化与现代和谐班级建设的关系。介绍了儒家和谐文化的内涵、基本思想、具有传统文化特色现代和谐班级的内涵与特征,以及儒家和谐文化为现代和谐班级建设的提供了思想资源。第三部分是现代和谐班级建设的不和谐现状及成因分析。通过分析和谐班级建设的现状,剖析了和谐班级建设过程中存在问题的原因。第四部分是基于儒家和谐文化的现代和谐班级建设的策略设计。主要从“天人合一”、“仁者爱人”、“为国以礼”、“和而不同”来分析构建和谐班级的策略,这是本文的重点。