通过三项实验研究了长时工作记忆中提取结构建立的影响因素。被试为河北师范大学心理系本科生90人。平均分成三组,接受不同方式的训练:机械复述、联想建构、自由建构。采用系列词语记忆任务,3×2混合实验设计,训练方式为被试问因素,呈现时间为被试内因素,分长短两个水平。用MANOVA对正确率进行统计分析。实验一中材料出自记叙文,训练方式主效应显著,呈现时间主效应显著,两者交互作用显著;实验二中材料出自说明文,只在呈现时间上差异显著,实验三中材料出自记叙文,任务难度加大,只在呈现时间上差异显著。经分析得到研究结论:建立提取结构有利于被试更好地记忆词语系列,在简单任务中使用联想建构法建立提取结构比其它方法更好;不同体裁的内容影响提取结构的建立。被试更容易对记叙文体裁的内容建立起有效的提取结构。对于说明文体裁,建立提取结构时更困难一些;任务的难度影响提取结构的建立。难度小时被试容易建立起提取结构,难度大时被试不容易建立起提取结构。提取结构的建立有一定的时间进程,时间的延长有利于提取结构的精细化。