家庭是孩子的港湾,家庭环境对孩子成长与发展的影响是全方位的。有研究表明,幼年时期的成长环境对个体的影响将会伴随人的一生,个体的社会认知、社会情感、社会行为都是在幼儿时期形成的。亲社会行为是个体社会性发展的一个重要组成部分,是人与人之间形成和维持良好关系的重要基础。幼儿的亲社会行为在生命早期即已出现,随着年龄的增长呈逐渐增加的趋势。然而,有学者研究发现,随着家庭生活环境的日益优裕,幼儿倍受家人的关爱与照顾,其亲社会行为却明显减少。这是值得关注且令人担忧的问题。个体的亲社会行为会受到家庭、社会、和学校等多方面因素的影响。对于幼儿来说,较之其他因素,家庭的影响可能是最大也是最重要的。为检验家庭环境对幼儿亲社会行为的实际影响力,探索家庭环境与幼儿亲社会行为的现状和内在关联机制,本研究采用了使用较为广泛、相对成熟的“幼儿亲社会行为问卷(家长版)”、“幼儿亲社会行为问卷(教师版)”和“家庭环境量表中文版(FES-CV)”组成的调查问卷,其中家庭环境问卷包含硬环境和软环境,硬环境主要为家庭类型、父母职业和学历、家庭月均收入、是否独生子女、主要照料者八个方面;软环境主要包括亲密度、情感表达、娱乐性、文化性、控制性、成功性、独立性、组织性、道德宗教观、矛盾性十个维度。本研究随机选择了378名幼儿园学生家庭为对象,展开了实证研究。通过实证分析,本研究有如下发现:(1)家庭硬环境(物质环境)对幼儿亲社会行为的影响不显著。(2)家庭软环境对幼儿亲社会行为有显著影响,其中亲密度、情感表达、娱乐性、独立性、文化性、道德宗教、组织性、成功性与幼儿亲社会行为存在显著正相关,矛盾性维度与幼儿亲社会行为成显著负相关。(3)不同年级的幼儿,家庭软环境对其亲社会行为的影响也有所不同,小班幼儿亲社会行为与文化性、道德宗教、组织性成显著正相关;中班幼儿亲社会行为与亲密度、娱乐性、独立性、成功性、道德宗教、组织性、成功性成显著正相关,与矛盾性成显著负相关;大班幼儿的亲社会行为与亲密度、情感表达、文化性、娱乐性成显著正相关。(4)家庭软环境对不同性别幼儿影响不同:男生亲社会行为与家庭软环境的情感表达、娱乐性、文化性、道德宗教观、组织性、以及成功性成显著正相关,与矛盾性成显著负相关;女生亲社会行为与家庭软环境的亲密度、情感表达、文化性、道德宗教观、组织性、成功性、控制性成显著正相关。针对上述研究发现,本研究进行了具体的讨论和分析,有针对性地从发挥良好家庭功能,优化家庭环境,以及家园、社区合作等角度提出了对策和建议。