随着我国社会主义市场经济体制的逐渐完善及改革开放的不断推进，人民群众的物质生活水平在发生巨大变化，社会文明程度在提高，精神世界也在明显转变。文化和价值观念的多元化，人们个体意识的觉醒和法制意识的增强，从不同的方面对高校德育工作提出了新的要求。高校德育关注的是大学生这一特殊群体，但对大学生的个体关注较少，“人性化”教育手段严重缺失，这与我国改革开放所取得的巨大成就和物质文化生活发生的重大变化是不甚相称的。由此，本文针对高校德育的现状，提出人性化是改进德育工作的出路。作者认为高校德育人性化是高等教育改革的召唤，是构建社会主义和谐社会的需要，也是实现人的全面发展的需要。在新的形势下，教育者应以培养合格的社会主义事业接班人为立足点，以全面提高学生的思想道德素质为着力点，以引入人性化的教育理念为创新点，在教育管理方式、手段、管理规章制度中渗透以人为本的理念，使教育和管理更加人性化，更多地考虑人性关怀，更多地融入人文精神，更好地激发人的创造性，伸张人性与人情，强化尊重和理解，注重情感交流和心灵对话，营造人性化的教育氛围，建构起与现代化社会相适应的高校德育人性化体系。全文包括以下几个方面内容：第一部分绪论。主要提出了论文研究的背景、研究的目的与意义、研究的基本思路与创新之处。第二部分系统地概括高校德育的现状与出路。对高校德育的环境及其挑战进行了简单的概述，着重阐述高校德育的现状与难题，在此基础上提出了人性化教育可能是改进高校德育的出路。第三部分分析高校德育人性化的内涵及特点。对“德育”与“人性”进行了深入的辨析，分析高校德育人性化的内涵，从而提出了高校德育人性化的特点。第四部分对高校德育中非人性化的方面进行较全面的分析。主要从传统德育忽视人性化和现代社会的发展忽视人性化等方面进行，最终提出德育人性化是时代的呼唤。第五部分对高校德育人性化进行初步建构。提出要实现高校德育人性化首先要转变观念，树立以人为本的高校德育观；其次要关注个体，充实高校德育人性化的内容；最后要明确方向，探索高校德育人性化的途径。