随着世界经济的全球化、人才市场用人机制变革，以及大学英语教育重点的转移，大学非英语专业本科生的英语口语能力的重要性尤为凸显。与之相对，大多数非英语专业本科生的英语口语的现实状况却不尽如人意。尤其在赣方言为母语的江西省高校内，这一问题尤为严重。本研究以培养赣方言为母语的非英语专业本科生英语口语能力为目的，通过分析赣方言为母语的非英语专业本科生英语发音和口语问题及其成因，最终给出合理的改革方案和建议。本文共分为五大部分：第一部分为绪论，就论文的研究背景、研究目的、研究意义、国内外的相关研究现状、研究思路、研究方法、概念界定和创新之处进行了阐述。第二部分对赣方言为母语的非英语专业本科生的英语发音和英语口语现状及其原因进行了分析。第三部分对比分析了赣方言为母语的英语专业和非英语专业本科生的英语发音和英语口语现状差异及原因。第四部分提出为以赣方言为母语为非英语专业本科生开设《英语口语》课程的建议，并从课程模式的构建、教学内容的选择、时间安排和教学方法等方面进行详细阐述。第五部分为论文的结语。