“成长”是人类永恒的话题,在儿童身上得到了最为全面的展现。儿童成长小说的核心主题是“成长主题”,随着时代的推进而表现为不同的达成维度。本文将跨越70年的当代内蒙古儿童成长小说划分为社会主义建设时期、新时期及新世纪以来三个阶段,探究创作背景的变化、成长主题的表现、创作意义和存在的问题,分析内蒙古当代儿童成长小说的主题对于上一阶段的延续以及在下一阶段产生的新变,归纳复杂流变中若隐若现的承续性。论文整体由五部分构成。绪论部分对“成长小说”和“儿童成长小说”进行概念溯源和界定,介绍了本文的研究内容,梳理了论题相关的研究状况,指出了选题的创新点和研究方法。第一部分探讨与时代共鸣的社会主义建设时期内蒙古儿童成长小说的主题。围绕草原儿童在新环境下的茁壮成长、在党的领导下从斗争走向胜利、在劳动建设中锤炼自我三个考察角度,将爱国主义、革命历史、社会主义建设归纳为构成该主题的三个维度,认为培育朝气蓬勃的社会主义新人是这一时期内蒙古儿童成长小说的主要追求。第二部分将新时期内蒙古儿童成长小说的主题概括为个体成长和民族团结。分三节论述,首先分析这一阶段内蒙古革命历史主题儿童小说中新增的个人性和民族性内容的表达。其次,在“个人”被重新发现的文学语境下,从关注个人精神世界、追寻缺失的亲情、实现自我确认、书写性意识萌动的向度,阐释了儿童生理和心理层面的双重成长。最后,在地域文学的独特性上剖析了民族团结的主题,认为其不仅开掘了民族文化的底蕴,也为中国儿童文学书写增添了别具风味的审美内涵。多元丰富的创作主题形成了新世纪内蒙古儿童成长小说蔚为可观的发展态势。第三部分解读了生态主题、教育主题书写不断深化的具体表现,同时在把握时代脉搏,贴近民族生活的层面,生发出了文化交融主题,以反映从草原牧区走向城市接受教育的少数民族儿童如何融入现代化都市的角度拓展了“成长主题”的新内涵。另外,重新认识和把握儿童天性中的“游戏精神”,促使儿童成长小说在走出“教育论”之后,实现了对“游戏”主题的回归,充分尊重和肯定了儿童的自由天性。结论总结了内蒙古儿童成长小说三个不同时期内主题变迁的内容与规律,并对存在问题和未来方向进行深入的反思与展望,认为内蒙古儿童成长小说会有更好且更长远的发展。