长期以来,我国对民办高等职业院校教师的绩效考核缺乏针对性,基本上是照搬照抄一般高等院校的考核办法,导致我国的民办职业院校教师绩效考核管理存在很多问题:如考核指标不明确、考核方法缺乏合理性和客观性、考核结果缺乏有效沟通和反馈、缺乏激励机制等。论文以HH职业技术学院为例,分析该学院教师绩效考核的现状、存在的问题,并在此基础上将原有考核体系优化的更科学、更合理,从而实现充分调动教师的工作积极性,提升个人专业素养,推动该院职业教育事业发展的目标,而该体系的优化对于其他民办高职院校也具有一定的参考意义。论文综合运用文献法、问卷调查法、访谈法、理论分析法,依托绩效考核理论,对HH职业技术学院教师绩效考核的基本情况做全面系统地考查,旨在通过对高等职业院校教师系列的绩效考核分析,找出存在的问题及寻求解决问题的优化方案。论文的研究是沿着提出问题——分析问题——解决问题的主旨思路进行。首先阐述了 HH职业技术学院教师绩效考核现状,之后总结了 HH职业技术学院教师绩效考核存在的主要问题,并对存在问题的原因进行了分析。论文指出HH职业技术学院绩效考核存在的问题主要在于过于注重个人考核,忽略了部门考核,缺少对德与能的量化考核,缺乏专业的考核人员,考核指标缺少科学的评判标准。分析绩效考核存在问题的原因主要在于认识不足、沟通不善,实施工作存在漏洞,评价过程存在误差,结果应用范围狭窄。鉴于此,首先明确了 HH职业技术学院教师绩效考核体系优化的目标、原则与思路,之后重新设计了绩效考核指标整体框架,对指标权重进行了确定,制定了基于三级指标的量化评分考核表。同时提出了教师绩效考核体系实施过程的优化以及考核结果反馈与应用的优化。