口译,作为一种新兴职业和重要的跨文化交际手段,由于其快速的信息传递和有效的跨文化沟通优势,在国际交往日益频繁的当今社会被越来越广泛的运用,尤其是随着改革开放及经济全球化的发展,奥运会和世博会的成功申办以及越来越多的国际会议在中国的召开,这些都使口译人才的大量需要应运而生。但是摆在面前的一个严峻事实是,在市场口译人员紧缺的情况下,一批口译能力并不高,口译素质并不过硬的口译人员充斥着市场,而一些学校和培训机构设置的,专门培养口译人才的口译教学也并不成功,远远不能培养出满足市场需要的口译人才。那么一个合格的口译员究竟应该具备哪些能力和素质呢,口译教学又应该如何设置才能培养出口译员的这些素质呢。?怀着这些问题,笔者从对口译与笔译的区别分析起,认识到口译与笔译的很大不同,总结和归纳出口译员应该具备的独特的一些素质。然后开始研究口译教学的历史和现状。首先介绍了国内外主要的口译训练模式与方法,他们分别是吉尔模式和厦门大学模式,并对两种模式的优缺点进行了比较。接着以国内几大重点外语高校的核心口译教材为切入点,分析了国内现在主要的口译训练模式与方法,并指出了这些方法中存在的问题和不足,最后针对这些问题,笔者提出了一系列试探性的改进目前口译教学的方法和措施,以期得到更加令人满意的口译教学方法和模式,培养出更多的合格的口译人才来满足市场需要。??