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本文针对以往在声乐教学中采取的一些统一声区的方法逐渐显现出了不足之处，提出以科学实证为理论基础的“机能”教学理念，对上诉问题的解决开辟了一条新的途径。通过对人体生理结构以及发声器官的机能的相关理论知识的学习，可以加快声乐学习的进程，提高学习的质量。全文分为两章：
第一章主要论述传统声区理论中一些不利于声乐教学的弊端，以及如何科学合理的进行声区划分。特别是对“换声点”理论提出了观点。
第二章主要是对统一声区的训练方法提出意见和建议。