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360度绩效考评方法和关键绩效指标方法（KPI）是绩效考评中非常重要且有效的两种方法，但各自也存在着许多不足，对它们的综合运用有利于优势互补。 本论文的研究内容是：如何构建“360°+KPI”绩效考评模式，及其在高校中层干部绩效考评中的应用。该模式将360度绩效考评方法和KPI方法结合起来，从两个不同的角度进行考核，做到扬长避短，从而构成一种新的绩效考评模式。 本论文的研究意义体现在理论价值、创新价值和现实价值三个方面： 第一，理论价值。进一步研究360度考评方法和KPI方法，对综合使用这两种方法的可行性、必要性和如何综合等方面使进行了研究；对“360°+KPI”绩效考评模式进行了定义、可行性分析和使用原则的研究。 第二，创新价值。目前对360度考评办法和KPI方法综合运用的研究很少，本文将对如何构建“360°+KPI”绩效考评模式进行初探，并将其运用到高校中层干部绩效考评中形成高校中层干部“360°+KPI”绩效考评模式，这些研究具有一定的创新价值。 第三，现实价值。干部考核是干部选拔任用的基础工作和手段，建立一套科学合理的绩效考核模式，对高校形成正确的用人导向起着重要作用；该研究将促进高校中层干部考核工作更趋于科学化、合理化、规范化；科学合理的考评模式将引导高校干部树立正确的权力观、政绩观，提高执行力；可促进我国高校组织人事部门的绩效管理工作。 采取的研究方法主要有：理论联系实际的方法、调查研究法、访谈法、案例分析法、历史研究法、比较研究法、定性分析与定量分析相结合的方法等。 研究思路是：首先，掌握相关的研究现状，明确360度考评方法和关键绩效指标（KPI）方法的优缺点以及如何扬长避短，并了解高校中层干部绩效管理的现状。其次，对“360°+KPI”绩效考评模式的可行性进行论证。再次，对如何构建“360°+KPI”绩效考评模式以及如何有效使用该模式进行研究。最后，对“360°+KPI”绩效考评模式在高校中层干部考核中的应用进行研究，设计出我国高校中层干部“360°+KPI”绩效考评模式。 “360°+KPI”绩效考评模式是一种有效的绩效考评模式，对它的进一步研究将给绩效考评方法注入新的活力。有关“360°+KPI”绩效考评模式的理论研究和应用研究将会越来越受到关注。