论文部分内容阅读
本文对黑龙江省带岭地区的生态旅游开发进行了研究和设计，针对该地区生态旅游开发过程中存在的问题，结合实际及当前国内外生态旅游的发展，提出了对该地区进行生态旅游的“保护性开发”、“绿色开发”以及“系统化管理”三个模式，以期为带岭的生态旅游开发提供新的思路和参考，促进带岭生态旅游业的健康持续发展。
黑龙江省带岭旅游区生态旅游开发模式的设计与研究
【摘 要】
：
本文对黑龙江省带岭地区的生态旅游开发进行了研究和设计，针对该地区生态旅游开发过程中存在的问题，结合实际及当前国内外生态旅游的发展，提出了对该地区进行生态旅游的“保护性
【机 构】
：
东北林业大学
【出 处】
：
东北林业大学
【发表日期】
：
2002年期
其他文献
AFLP是以PCR为基础的，是扩增性片断长度多态性的简称，它是RFLP和PCR相结合的一种标记技术，其基本原理是对基因组DNA限制性酶切片段的选择扩增。AFLP的基本技术流程包括模板DNA的
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。面对高考的压力，高中阶段的学习是一次艰辛的人生经历。高中三年，莘莘学子在书山题海中拼尽全力奋勇向前。在此背景下，作为非高考科目的美术课，不仅是一门增长知识、提高审美能力的课程，还是一剂调味料，用以调节同学们紧张的情绪，丰富学习生活。艺术是需要我们饱含情感感受、欣赏与领悟的，把情感教育贯穿整个美术课堂十分重要。因此，我在美术课堂中，把情绪调动、情感教育放在第一位，
桦树(Betula L.)天然次生林(以下简称桦树天然林)是河北省森林的主要构成成分，也是天然林保护工程重要林分之一。在以往的国民经济建设中，桦树天然林曾发挥了极其重要的作用。
摘 要： 本文以江西省上饶县上泸中学、上饶县黄沙岭中学和上饶县田墩中学为例，采用问卷调研法、上门访谈法等策略，对上述三所学校初中阶段各班级的音乐课堂教学现状进行详细调查，在此基础上对其中的问题进行分析，最终以“快乐教学法”作为核心思想，提出教学完善建议，以期为“快乐教学”思维在农村中学音乐课堂的推广提供借鉴。 关键词： 农村中学 音乐课堂 快乐教学 1.调查对象与方法 1.1调查对象 在调
活动目标： 一、了解与理解。 懂得情绪是怎样产生的。 二、尝试与学会。 （一）学会调控自己的情绪，保持健康的心态。 （二）明白不同的认识会产生不同的情绪。 三、体验与感悟。 （一）掌握一些驾驭情绪的方法 （二）掌握如何调控自己的情绪。 （三）了解良好的情绪对生活的积极意义，并始终保持乐观、积极、开朗的心境。 活动理念： 从心理学角度讲，心情也称为心境，是人的情绪状态，属于情感
通过室内菌根合成实验，从白桦混交林下采集的11种大型真菌中，筛选出6种白桦(Betula platyphylla Suk.)外生菌根真菌，分别是林地菇(Agaricus silvaticus Schaeff.)、009、035、04
赤松毛虫(Dendrolimus Spectablis)是我国北方松树的主要食叶害虫，以幼虫越冬。为掌握其幼虫越冬的抗寒机制，预测越冬幼虫的死亡率和种群变动规律，以及深入研究该虫的低温生态学
(本“简则”已由四川省广播电视厅1993年12月1日正式批准) 第一条四川省广播电视厅科学技术委员会(以下简称厅科技委员会)是四川省广播电视科技工作的咨询机构。四川省广播电
保险业以合理的发展速度取得良好质量和效益的状态,是保险业大和强的统一。保险市场蕴涵着巨大的发展空间,有着良好的发育环境,但目前发展得还不充分。保险业要做大做强,需要