师范生性心理健康教育参与式教学研究

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当前全国上下倡导教育要以人为本,要关注每一个学生的健康发展。师范学校的学生不仅要学习知识,还要注重有关心理健康教育的知识技能学习,才能解决自身青春发育期的问题,进而能在今后的教育教学工作中学会关心学生,爱护学生,并具备处理学生中由于身体发育带来的一系列心理问题的知识技能。本文以在师范生中采取参与式教学开展心理社会能力训练教育为主的性心理健康教育为研究对象,分析了师范生的性心理健康现状,性心理问题的具体表现,及性心理问题的形成原因,探讨了在师范学校以参与式方式进行性心理健康教育的原则、方法,为师范学校开展性心理健康教育提供了理论和实践上的探索指导,供广大教育工作者借鉴和参考。
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