幼儿园教师业务档案是指幼儿教师在长期的教学、科研、管理、社会等活动中所形成的集中反映教师个人学习经历、专业水平、教育教学业务能力、科研成果及工作实绩等具有保存利用价值的文字、图表、声像及各种载体的历史记录。它能反映一所幼儿园的师资队伍建设和办学水平，它是自我选择的、反思性的，体现着个性特征和自主性。　　 教师业务档案能够为幼儿园管理层的科学决策提供依据；能够让教师看到自己的成长；能够为教师职称评审提供有用的资料；可以为幼儿园教科研提供必要的资料；可以提高教师的积极性及教师之间的竞争意识。教师业务档案对于幼儿园的有效管理有着很显著的作用。　　 在对开封市十所幼儿园的调查中，发现在当前河南省幼儿园教师业务档案的管理和利用中，存在着下列问题：教师业务档案归档内容不科学；编目不科学；归档部门不统一；重保管，轻利用；编研力度不够；没有严格的借阅制度和维护制度；没有严格的销毁与移交制度；管理手段滞后；队伍建设滞后。　　 针对这些存在的问题，笔者试着研究出下列对策：营造氛围，提高意识；调查研究，明确办法；加强管理，促进规范；充分利用，发挥效益。