猪附红细胞体PCR检测及体外培养方法的建立

来源 :浙江大学动物科学学院 浙江大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wenzhiqiang963
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
附红细胞体病(Eperythrozoonosis)是广泛存在于人和动物体内的一种人畜共患病,己对养殖业和人类健康造成巨大威胁。猪附红细胞体病是由猪附红细胞体附着在红细胞上或者寄生于血浆中而引起。主要表现为急性型高热、黄疸、贫血等症状;慢性感染引起动物生长缓慢和母猪的繁殖障碍。所以对该病的研究就显得十分重要。本研究对猪附红细胞体的病原形态、生物学特性以及体外培养方法进行了初步的探索,并建立了特异性强、敏感性高的PCR快速诊断方法。   目前,学者对猪附红细胞体的形态结构和生物学特性尚有很多争议。为确定病原,本试验采用鲜血压片镜检,血液涂片染色镜检和扫描电镜观察等方法对该病原进行研究。观察到的猪附红细胞体以圆形和短杆状为主;吉姆萨染色呈蓝紫色,有折光性;扫描电镜显示寄生在红细胞变形后的毛刺顶端,推测其可能是以出芽方式繁殖。这与其他学者的报道基本一致。   根据GenBank上已报道的猪附红细胞体16S rRNA的序列设计一对特异性引物,进行PCR扩增并将产物克隆到T—vector后测序。结果表明扩增到的目的基因片段为404 bp,与GenBank上坳coplasma suis序列同源性为97%。试验建立的PCR诊断方法特异性强,与健康猪血液、猪链球菌、副猪嗜血杆菌、多杀性巴氏杆菌、胸膜肺炎放线杆菌、弓形虫、猪圆环病毒DNA无交叉反应,能检测出的最低DNA浓度是8.6fg/μl。PCR诊断方法的敏感性、特异性和诊断率均为100%,明显优于血液涂片染色镜检方法。应用该方法对浙江部分地区猪附红细胞体病进行流行病学调查显示:检测样品80份,其中阳性8份,感染率为10%。该方法具有快速、准确、敏感等特点,适合于猪附红细胞体病的早期诊断,同时也为猪附红细胞体病分子流行病学的调查提供技术支撑。   为建立简单稳定、成本低的猪附红细胞体体外培养方法,本试验在前人报道的方法基础上加以改进。取96孔培养板每孔加入170μl完全培养液,25μl经PBS洗涤后备用的正常猪红细胞泥和5μl感染附红细胞体的红细胞泥,使每孔的总体积保持在200μl。从RPMI—1640、M—199、D—MEM中筛选出效果最好的基础培养基;在筛选出的基础培养基中分别添加20%、30%、40%的猪血清筛选出培养效果最好的血清浓度。结果表明:以RPMI—1640基础培养基中添加40%的猪血清,在37℃5%CO2环境下体外培养效果最好。体外培养方法的建立为筛选猪附红细胞体有效药物提供载体,也为研究猪附红细胞体的代谢过程、生物学特性及疫苗的研制奠定基础。
其他文献
诗歌鉴赏一直以来就是语文教学的重点内容,通过对诗歌地阅读鉴赏,可以陶冶情操、纯净心灵、提高文学修养,培养学生的创新精神和实践能力都有很大作用.新课改特别强调审美教育
应用160个RFLP标记分析了21个水稻广亲和品种和6个籼粳测验种.发现其中68个标记对以区分籼粳测验种。21个广亲和品种根据与籼粳测验种共有片段比率的大小可以分为籼、粳和籼粳中间型三类。68个
期刊
爆破作为采矿工艺的重要一环,对整个开采技术,经济效益有很大的影响。不同的采矿条件,开采方法,以及开采的不同阶段都会对爆破提出不同的或新的要求,以期获得较高的生产效率
期刊
在初中课程中,英语是一门容易出现两极分化的学科.两极分化的现象对学生整个初中阶段的英语成绩有就直接的影响.所以为了能够提高教学质量和教学效率,解决两极分化现象,这篇
在数学的学习中,主要考查的是学生的逻辑思维能力,以及计算能力和解题能力,对于这三种能力的培养,很多老师都还没有找到恰当的方法.在传统的数学教学中,教师采用填鸭式的教学
数学课程虽有较强的基础性,但也具有较强的抽象性与逻辑性,是较多学生学习都较为吃力的一门课程.新课改背景下为了彻底解决此问题,大多数初中数学老师都意识到了联系生活教学
数学是小学教育的重点学科,良好的数学教学质量对于培养小学生的思维能力具有重要作用,但是从当前的小学数学教学实际来看,传统教学形式还存在一定的问题,小学数学教学还有很
伴随着国内课改进程的不断推进的新型教学背景呈现,致使其针对学生在素质教学、提升教学整体质量提出了明确要求.学校为适应课改新需求在教学策略上有效提出了思维导图的方法