陕北高校与社区的体育资源共享路径研究

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“课程思政”是将思想政治教育以“润物无声”的形式贯彻到课堂中去的一种教育理念。在当前社会重视思想政治教育的背景下,如何将学科知识与课程思政相连接,上好一堂充满思想教育的文化课,对于教师而言是极为重要的。目前我国对于课程思政的研究多集中于高校,强调对大学生进行全面的思想教育,培养大学生形成正确的思想导向;中等教育作为高等教育的先行者,将思想教育先行贯彻落实是十分必要的。中学生处在身心发育的关键阶段,
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目的:通过基因芯片技术筛选出经β-榄香烯处理A549,NCI-H1299细胞后的差异基因HNRNPDL,并使用慢病毒将其敲低,明确HNRNPDL对A549、NCI-H1299细胞增殖及凋亡影响。方法:1.前期实验通过使用CCK-8法检测经β-榄香烯处理的肺腺癌细胞系的细胞活力,基于所测量的吸光度,其间接反映了活细胞的数量,反映了药物损伤细胞的能力,反映了药物对细胞的作用。根据药敏结果处理A549细
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教育部颁布的《普通高中化学课程标准》(2017年版)中明确提出了要关注学生的学科核心素养,重视学科能力的提升。由于化学这门学科与生活、社会、科技有着密切联系,因此如何更有效地提升学生的学科能力、落实核心素养的培养成为越来越多的教育工作者关注的热点。而项目式学习由于其自身特点,可以很好的帮助落实核心素养的培养及提升学生的学科能力,对于化学学习具有较高价值。通过查阅大量文献,以建构主义学习理论、实用主
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课堂教学是教师贯彻教育理念,提升化学教学质量的重要场所,教师的教学行为影响着化学新课程的实施、学生知识的掌握、学生学习兴趣等多种因素,因此研究化学教师教学行为的发展对化学教育的发展至关重要。优质课是一种以课堂教学为主体的教学形式,是研究教师课堂教学行为的重要资源。教师TPACK(整合技术的学科教学知识,Technological Pedagogical And Content Knowledge)
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课程标准是国家在课程改革过程中制定的纲领性文件,是课程实施、教材编写、教学评价以及考试命题的依据。此外,课程标准作为教学资源,教师可以利用课程标准指导教学实践,以便完成教学任务,从而培养学生的核心素养。本文以新旧两版高中化学课程标准作为研究对象,并采用文本分析法等多种方法,对两版课程标准的框架结构、课程目标、课程内容等内容展开对比研究。03年课程标准已经指导了我国教学实践10余年,其中的一些内容已
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非法使用各种违禁添加物已成为危害食品安全的主要问题之一。为了严厉打击危害食品安全的行为,保障食品安全,实现食品样品中违禁添加物高灵敏度、高选择性准确检测成为关键手段。尽管目前已有不少方法可用于食品样品中违禁添加物的分析检测,但也存在各种各样的不足。因此,进一步开发新的分析方法、原理以实现食品中违禁添加物快速准确检测仍需要进一步探索和研究。近期,纳米材料化学修饰电极电化学传感方法因操作方便、分析费用
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低阶煤的高氧含量严重限制了其工业应用。然而,低阶煤作为获得高附加值含氧有机化学品的原料具有得天独厚的优势。由于煤的分子组成复杂,用单一的方法很难获得完整的组成信息。因此,采用超声辅助分级萃取、变温热溶和催化热溶相结合的方法,对低阶煤中的有机质进行分级解离和解聚,得到煤中可溶组分和碳骨架结构信息,为低阶煤的高附加值利用提供了理论依据和技术支持。本文以禾草沟低阶煤(HSC)为研究对象,首先依次用CS_
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