【摘 要】
：
随着智能化时代的到来,以人工智能为代表的新兴技术在教育领域的推广和应用深刻地改变了教与学的方式,为教育发展带来新的机遇和挑战。教师的人工智能素养被认为是时代催生的新素养,它是教师适应智能教育发展的必由之路和必然选择。师范生作为未来教师,其人工智能素养水平的高低是决定智能技术能否推动未来教育变革的关键。所以,师范生的人工智能素养是新师范教育发展的重中之重,调查师范生人工智能素养现状,探讨师范生人工智
论文部分内容阅读
随着智能化时代的到来,以人工智能为代表的新兴技术在教育领域的推广和应用深刻地改变了教与学的方式,为教育发展带来新的机遇和挑战。教师的人工智能素养被认为是时代催生的新素养,它是教师适应智能教育发展的必由之路和必然选择。师范生作为未来教师,其人工智能素养水平的高低是决定智能技术能否推动未来教育变革的关键。所以,师范生的人工智能素养是新师范教育发展的重中之重,调查师范生人工智能素养现状,探讨师范生人工智能素养存在的问题及其提升路径就显得十分必要。本研究共分为五大部分:第一部分通过查阅文献资料,对国内外研究现状进行梳理;第二部分明晰了研究的相关概念和理论基础;第三部分以广东省国家教师教育创新实验区三所高校的本科师范生为研究对象,从问卷调查和访谈两方面入手进行数据搜集,通过对654名师范生进行问卷调查,对6名师范生和3名教师进行访谈,了解了师范生人工智能素养的现状;第四部分对师范生人工智能素养存在的问题进行归纳,并进一步探析问题背后的原因;第五部分提出新师范背景下师范生人工智能素养提升的建议。研究发现,师范生人工智能素养主要存在以下问题:人工智能概念理解偏差,人工智能基础知识欠缺;人工智能学习工具以及人工智能教学媒介知识了解较少;人工智能工具使用单一,操作水平低;利用人工智能技术整合教育资源的能力差;人工智能教育应用开发能力薄弱;对AI有一定的学习兴趣,但有待提升;对AI产生的影响认识不足;对AI带来的伦理安全问题缺乏防范意识。结合问卷调查及访谈结果,从政策系统、组织系统和学习者系统三方面进行归因分析,发现师范生人工智能素养现存问题的原因包括:国家有关人工智能素养的政策制度缺失、学校和教师对人工智能教育的支持力度不够、师范生人工智能素养主体性发展不足等。对此,本文从政策生态、组织生态和学习者生态三方面提出以下几点可供参考的策略:国家完善师范生人工智能素养政策制度、学校和教师加强对人工智能教育的支持、师范生充分发挥面向未来学习的主体性。
其他文献
预算管理一体化建设工作，对推动中央及地方预算管理改革具有重要意义。基于预算管理一体化在高校范围内全面实施的背景，高校积极适应预算管理一体化改革，结合高校实际探索和创新预算绩效管理。本文总结梳理了H大学实践过程中全面实施预算绩效管理的具体做法、取得的成效、存在的困难和问题，从高校逐步实现项目全生命周期管理一体化、预算与绩效全过程管理一体化以及预算编制基础信息及数据管理一体化三个不同的视角，针对高校进
＜正＞全面推进和实施预算管理一体化，是国家治理体系和治理能力现代化的重要要求。高校作为基层预算单位，以预算管理一体化为向导，积极开展预算管理改革，以系统化思维和信息化手段提升预算管理效力，促进治理能力现代化。本文立足高校实施预算管理一体化的背景，阐述了高校实施预算管理一体化的要求和意义，分析高校实施预算管理一体化面临的困难，最后提出有效提升高校预算管理一体化实施效果应采取的措施，
为深入推进预算管理体制改革，财政部全面部署推进预算一体化建设，预算一体化平台在各高校陆续上线运行。本文基于高校预算一体化建设背景，从高校实施全面绩效管理的意义出发，分析高校全面绩效管理当前存在的问题及依托预算一体化平台的优化建议，探究高校如何利用预算一体化平台提高全面绩效管理水平，完善高校内部治理体系，促进高校各类资源优化配置。
为进一步深化预算管理体制改革，加快建立现代预算制度，财政部决定全面推进预算管理一体化建设。高等学校作为国家预算单位的重要组成部分，面对预算管理一体化系统带来的挑战和冲击，应积极改变固有的预算管理模式，以此为契机加快实现高校预算管理的规范化、标准化和自动化。本文通过阐述预算管理一体化改革对于高校的重要意义，结合高校预算管理的工作实际，总结分析目前高校在项目库建设、预算编制、信息化建设等方面存在的突出
＜正＞高校财务管理是高校治理体系的重要组成部分,而预算管理工作又是财务管理的核心环节,在高校管理中起着支撑、衔接各项业务工作的重要作用。随着国家对教育投入的加大,高校尤其是部属高校筹资渠道的扩大,使高校资金量迅速增长,办学规模不断扩大。但预算与发展规划、事业计划脱节,资源配置不合理,财务管理流程与高校管理体系不匹配,缺乏有效财务分析对决策进行支撑等一系列的问题也日渐凸显。同时,虽然高校越来越重视预
全面实施预算绩效管理是推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求,是优化财政资源配置、提升公共服务质量的关键举措。自《全面实施预算绩效管理的意见》发布以来,我国各高校纷纷推进预算绩效管理工作,一定程度上缓解了高校收支矛盾、优化了高校资源配置效益。本文从制度建设、管理组织、内容建设、技术工具等方面出发分析我国高校预算绩效管理现状,总结了各高校普遍存在的绩效管理重视度不足、顶层设计不完善、工作机制不健
强化预算管理绩效评价，合理分配教育经费，是当前社会的一个热门话题，是高校适应社会主义市场经济迅速发展所必须完成的一项任务。目前，我国高校预算管理绩效评价普遍存在认识淡薄、指标体系不完善、评价结果应用不充分的问题，在此基础上，引入平衡计分卡原理，构建一套系统性的预算管理绩效评价指标体系，并以高校发展规划目标为导向，提出转变思想观念、完善组织架构、建立再应用机制和推进信息化建设四项对策措施，以保障其顺
预算绩效管理是在预算管理过程中融入绩效管理理念，从而优化资源配置，提高预算经费使用效益。目前，预算绩效管理已在高校推进实施，但推进的程度和取得的效果并没有完全达到预期目标。本文阐述了高校实施预算绩效管理的意义，分析了当前高校预算绩效管理面临的各种问题，并结合高校特点提出了相关对策，以供参考。
＜正＞预算体现国家的战略和政策，预算管理制度是现代财政制度的重要基石。随着我国预算改革的不断深入，现代预算制度建设势在必行。预算管理一体化利用系统化思维全流程整合预算管理各环节业务规范，通过将规则嵌入系统强化制度执行力，保障制度执行约束力，提升制度执行效率。
预算管理一体化对高校预算绩效管理工作提出了新的要求。本文结合文献分析和实地调研，对预算管理一体化下高校预算绩效管理存在的问题进行了详细分析，并提出了相应对策。高校可以通过加强预算管理，建立基于项目全生命周期管理的绩效指标体系，积极推进预算绩效管理信息化建设，提升预算绩效管理水平，从而促进高校健康发展。