十八大报告中指出“要努力办好人民满意的教育”,“加快发展现代职业教育”。高等职业教育正是现代职业教育的重要组成部分。到2011年，我国具有招生资格的高等高专学院已经达到1280所，同年，我国高等职业教育招生325万人占普通高等学院招生的总人数的47.7%。高职院校为社会培养了一批高素质的实用型人才。但是高职院校培养出来的人才也受到了社会的一些质疑，特别是企业，认为这些人才与他们所需要的实用型人才要求有一定的差距。“国运兴衰系于教育，教育成败系于教师”，解决这个问题，一定程度上需要提高教师队伍的整体素质。打造一支优秀的高职教师队伍是一项系统工程，其中一个重要方面就是教师绩效考核工作。教师绩效考核如果能够切实体现教师工作的真实成果将有助于教师的成长。近十年来我国为了发展地方高职教育，建设高职教师队伍，出台了许多相关政策。国内大多数高职院校在政府的推动下都展开了教师绩效考核工作，但是实际操作中并不完全令人满意。在这过程中出现绩效考核方法欠科学，过于看重绩效工作，导致绩效无关工作无人做、定量指标订立过于随意、执行流于形式等问题。没能发挥绩效考核应有的提高教师工作积极性的预设目的。本文针对地方高职院校教师绩效考核政策存在的问题以及发展的现状,进行地方高职院校教师绩效考核问题的对策探析，提出完善绩效考核体系、加强绩效考核管理等建议。。