大学校长作为大学的引领者对大学的生存和发展至关重要，他们是大学的灵魂。一所大学办得成功与否，其校长的领导起着举足轻重的作用。当前我们正处于一个前所未有的转型时期，大学面临着科技革命、知识经济、网络技术、视听文化、大众文化等方面的强烈挑战。面对这样一个文化范式更新转变的时代，人们对大学校长提出了更高的要求，需要他们既要有战略思维和长远眼光、国际视野和前沿意识，又要掌握现代领导理论，提高领导水平，同时还要熟悉高校运作，具有独特的教育理念和明确办学的目标。因此，在如此复杂的环境下，如何选拔出适应时代发展的大学校长，已成为当务之急。 由于美国拥有全世界最多的一流大学，而且在高校管理方面已积累了300多年的经验，对于大学校长的选拔形成了一套比较成熟的机制，因此，本文主要通过对美国大学校长和我国大学校长在遴选标准(包括年龄、学历、性别、任期、学科背景、职业背景等)及遴选程序(包括选拔的主体、选拔的范围、考核的方式、任命的方式等)方面的比较研究，在吸取美国大学校长选拔经验的基础上，找出我国在大学校长遴选标准及遴选程序方面存在的问题及尚待完善之处，并结合我国的实际情况，对这些问题提出对策或建议。