随着信息时代的到来，网络成为了传播的新媒体，它以便捷、快速、准确和超大信息流量传播方式，逐渐改变了人类社会的生活方式。但是，网络却犹如一把“双刃剑”，在给人类带来便利的同时，也给人类社会带来了很多新的问题。当今时代，科技迅猛发展，网民数量飞速增长，高中生网民日益增多，高中生网络道德素质问题成为了值得社会关注的课题。也是目前我国思想道德教育面临的新课题。网络已成为高中生获取知识和交流信息的重要渠道，但是高中生处在心理、思想尚未成熟的时期，面对网络的诱惑往往缺乏清醒的认识和正确以及理智的判断，导致高中生受到网络中的许多不良信息的影响，阻碍身心的健康发展，一部分高中生出现了诸多道德素质问题。高中生是祖国的花朵，也是祖国的未来，在网络世界中也是不容忽视的群体，所以说高中生的网络道德素质对我国网络道德的建设有着很大的影响。高中网络道德素质的培育，对净化网络环境、建立良好的网络秩序、提高高中生的道德素质都能起到积极的作用。为此，通过对当前高中生网络道德素质现状的调查、研究和分析，我们可以从中发现高中生网络道德素质存在问题的根源，并找寻切实可行的解决方法和措施。本文由导论、正文和结束语组成，其中正文由三章组成。第一章，高中生网络道德素质概述。本章就网络道德素质的概念进行了阐述，并就网络道德素质的结构进行了分析，最后从科学文化知识、身心健康以及思想政治素质三个方面阐释高中生网络道德素质的基本要求。第二章，高中生网络道德素质存在的主要问题及原因分析。高中生的网络道德素质水平直接关系到高中生身心的全面发展，同样也直接关系到网络道德素质的建设。我国的网络道德素质建设成效比较显著，针对大学生网络道德素质的问题却层出不穷。笔者认为问题主要是三个方面，第一是高中生自身的特点；第二是网络环境自身的特点；第三是家庭、学校及社会三个方面的问题。第三章，高中网络道德素质培育的对策。高中生网络道德素质的提高实际上是一项需要家庭、学校和社会的三维合力才能办好的综合工程；也是一个有计划、有目的、有步骤的动态过程。高中生网络道德素质的提高，对高中生的全面发展会产生十分积极的影响。笔者认为可以从三个方面来提高高中生网络道德素质,第一，发挥学校在高中生网络道德素质培育中的主导功能；第二，发挥家庭在高中生网络道德素质培育中的引导功能；第三，发挥社会在高中生网络道德素质培育中的诱导功能。综上所述，本文通过高中生网络道德素质的剖析，和对高中生网络道德素质的调查、分析，提出了高中生网络道德素质的培育对策。希望通过本文，对提高高中生网络道德素质的研究方面有所贡献。