在如今这个经济,文化大发展的时代,音乐教育的普及有目共睹。钢琴作为世界的“乐器之王”,深受孩子和家长的喜爱。学习钢琴基本上已经变成每个孩子的必修功课。对于孩子学琴的整个历程来看,钢琴的启蒙教育是至关重要的,选择好的老师固然重要,但选择好的教材也是必不可少的。一套优秀教材的使用会使学琴这件事变得简单,有趣,练琴也会事半功倍。本文以《菲伯尔钢琴基础教程》作为研究对象。第一部分对美国的音乐教育背景进行深入探究,从教育目标、教育体系、教育模式三个方面来研究美国的音乐教育,最终总结出美国音乐教育是如何在研究对象中体现的。第二部分是对研究对象进行的教材分析,从教学理念、教材内容和教材特色三个方面来逐一分析总结归纳。第三部分,也就是本文最精华的部分,该研究对象对国内钢琴教育发展的启迪,首先就是要做到实现真正的“快乐学琴”,始终以兴趣为学琴的目的,钢琴教材要与时俱进,教师的水平也要整体提高;其次要注重在教学过程中对音乐的全方位培养,分别从音乐认知方面、音乐创造力方面和音乐多元化方面来具体说明;最后就是要注重民族性的传承,第一步要普及我国自编钢琴教材的使用,第二步就是正确的引导孩子了解民族钢琴音乐。