本文着重研究时装表演的心理因素在技巧训练和教学实践中的作用与应用,在此基础上通过一系列问卷调查等方式,了解心理因素对模特表演、学习与训练过程中的影响。其中着重于感觉、知觉、记忆、想象、注意、情感、心理因素等方面的研究,通过对心理因素的分析研究,希望模特在时装表演中更有效地掌握心理变化的规律,充分发挥积极的心理因素,克服消极因素。因此,总结出心理学的理论知识,指导时装表演的每个环节的学习与实践,为时装表演专业的模特培养提供理论依据和训练的方法。时装表演是通过模特的人体动态和表情展示时装艺术;是人的心情艺术与行为艺术高度结合的产物;是一门应用性艺术学科;也是在心理因素指导下的肢体表演艺术。只有在正确的时装表演理论的指导下,就可避免少走弯路,从而取得事半功倍的效果。