随着校园足球活动的开展和《中国足球改革发展总体方案》的出台,足球运动在广大小学中如火如荼的开展起来。足球具有多元化的育人功能,尤其是对于成长阶段的小学生来说,足球不仅可以强健体魄,更可以在心理及社会适应等方面给小学生以积极影响,培养小学生的爱国主义精神和集体主义精神,养成体育锻炼的好习惯。同时,良好的足球运动体验,可以提高小学生对足球的兴趣。但是足球项目对抗性和竞争性的特点决定了其具有一定的风险,随着校园足球的广泛开展,小学校园足球运动风险已成为不得不研究的紧迫性问题。本研究采用文献资料法、调查法、访谈法、巴雷托分析法、风险坐标图法、关联图法等从小学校园足球运动风险的识别、评估、应对和监控等环节进行研究。在前人研究基础之上,编制了《小学校园足球运动风险检查表》和《小学校园足球运动风险评估表》并提出了小学校园足球运动风险防范的措施。研究结果如下:1,小学校园足球运动风险具有发生领域广泛性、伤害部位一致性、运动伤害发生突然性及伤害事故的复杂性等特点。2,目前小学校园足球的运动风险发生率较高,从年龄特征来看,年龄越大风险发生的可能性越高,从性别特征来看,男生的运动风险发生率要比女生高。3,小学阶段校园足球运动风险因素由人的因素(包括学生、教师和人为组织管理)、运动环境因素(场地、器材和天气)和其他因素构成。根据评估结果表明人的因素和运动环境因素为主要风险因素。人为因素主要表现为小学生纪律性不强、安全意识差;教师业务水平不高,对学生不够热情。运动环境因素主要为硬件设施不符合安全标准。风险应对主要有风险规避、风险控制、风险转移、风险保留等策略,其中风险控制和风险转移为主要的应对策略。进行风险防范需要从教师、学生、学校以及其他参与者四个方面入手,风险转移方面,需要通过各种途径努力实现事故责任的赔偿社会化,减轻学校和家庭的压力。风险监控环节要建立系统完善的监控机制,制定合理的监控措施,从源头上把控,从而确保风险的各因素和环节得到控制。4,小学校园足球运动风险防范首先应从认知和观念下手,提高运动风险意识是关键,其次搞好顶层设计,加强制度政策建设,同时变被动接受为主动进取,实现校园足球功能最大化。