近年来随着互联网的迅速普及、各种社会思潮的相互激荡、社会大众主体利益的不断觉醒、以及社会转型期我国社会内部的不断升温等,现实社会和虚拟网络社会的分界线越来越模糊。现实社会和虚拟网络社会的互动,既为当代青年思想政治教育的创新和发展提供了机遇,同时又对青年思想政治教育带来了冲击与挑战。如果不及时的有效地充分利用互联网提供的平台、利用网络与当代青年的特殊关系,来思考当代青年思想政治教育的方向。那么当代青年思想政治教育面对网络社会的到来就会显得相当乏力,尤其是当代青年成长于特殊的文化政策环境中,他们思维活跃,对新事物、新思想接受快、缺乏理性思考、思想和行为往往表现出很大的不确定性,缺少一定的定性。本论文在分析当代青年的心理特点和网络与当代青年心理相合拍的基础上,就积极应对网络社会背景下当代青年思想政治教育面临的新情况、新问题进行了论述。本论文的研究,通过阅读相关文献、问卷调查、类比推理的方法而展开的分析与阐述,希望对网络社会背景下青年思想政治教育工作开展有一定的借鉴意义。全文共有三个部分组成。第一部分主要是对网络与当代青年的基本含义、当代青年的心理特点,以及当前我国网民规模,当代青年思想政治教育工作应重视网络方面进行了分析。网络的普及迎来了网络社会,网络的基本特点与当代青年心理不谋而合,当代青年的思想政治教育工作需要网络。第二部分主要从思想政治教育主体、思想政治教育文化、思想政治教育环体、思想政治教育方式四个方面来进行分析。这部分笔者主要是从一些网络事件、网络流行的文化、网络经济发展等角度进行思考,发现网络社会的到来：一是对思想政治教育主体产生了影响；二是网络文化对青年思想、价值观、行为等产生导向性的作用；三是网络环境对青年思想、行为的辐射；四是青年思想政治教育方式面临的新机遇和当前青年思想政治教育工作存在的某些不足。第三部分主要是针对第二部分提出的当代青年思想政治教育工作面临的新情况、新问题而做出的一些对策性的思考与分析。在原来青年思想政治教育工作存在的不足基础上,深入探索青年思想政治教育工作方法。包括：充分利用网络提供的教育平台、提高当代青年的媒介素养、整合思想政治教育环境这几个方面入手提出了一些相关的措施。