教育公平是国家制定和实施教育政策的基本原则,是现代文明的价值体现,也反映了人们对教育均衡发展的追求。习近平总书记考察北京市八一学校时提到,教育公平是社会公平的重要基础,要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民,以教育公平促进社会公平正义。李克强总理在政府工作报告中提出,推动教育公平发展和质量提升,要稳定教育投入,优化投入结构,缩小城乡、区域、校际差距,让教育资源惠及所有的家庭和孩子,让他们能够拥有更光明的未来。由此可见,党和国家对于教育公平问题是高度重视的,若要推动教育的精准扶贫,重点是要促进教育公平,让每个孩子都有受教育的权利,共享顶级的教育资源,这样才能够打造更加优质的社会主义接班人团队。所以,正确认识并深入分析何为教育公平,如何缩小城乡教育基础的差距,保障贫困地区办好学,帮助贫困家庭上好学,对中国未来教育有巨大意义。本文首先阐明C县政府在推进教育公平中的责任研究这一选题的背景与意义,总结梳理了国内外对推进教育公平中的政府责任的研究现状,以此构建本文的研究思路与方法。然后,对教育公平、政府责任等相关概念进行解释并界定其范围。以教育公平理论、罗尔斯正义理论、政府责任理论等基础理论为基石,展开详细明确的研究。接下来,摸清C县现阶段教育发展状况,分析吉林省C县政府在推进教育公平方面存在的政策制度不完善、教育发展不平等、资源配置不公平等问题,深入探究吉林省C县政府在推进教育公平问题中的责任缺失现状。然后,通过对前文进行分析梳理,提出吉林省C县推进教育公平的政府责任的完善路径,分别从四个方面入手,将问题与原因一一对应,从而保障所提对策与建议能够解决地方政府在推进教育公平中所遇问题。最后,对本文所研究的内容进行了总结与展望。