单元教学在语文教学中应用广泛。本研究采用文献研究法、案例分析法、经验总结法,从单元教学的实质内容出发,首先分析了单元教学在语文教学中所起的至关重要的作用;其次分析了单元教学实施过程中存在的问题:语文的“点”难以落实,文本解读随意化以及读写脱节等。在对单元教学存在问题的分析过程中,着重指出教材单元编排的失误是单元教学存在问题的主要原因;然后分析了“部编本”初中语文教材单元结构编排特点:“双线并行”的单元结构、较为独立的文体单元结构以及甚为科学的“1+X”单元结构模式;同时也指出“部编本”初中语文教材单元内容的显著特征:注重单元选文的文质兼美、建构单元内部的知识系统和明确单元内容的助读和训练。最后提出了“部编本”单元教学的具体设想:其一为正确处理教材,其二为尊重学生的主体地位,其三为发挥教师的主导作用。