灾害是人类社会发展过程中所面临的重要威胁之一,灾害的发生往往对人类的生存与发展产生巨大的影响,可以说人类发展史就是一部灾害抗争史。随着二十一世纪科学技术的迅猛发展,人类利用自然、改造自然的能力发生了翻天覆地的变化,对灾害的预防与抵御能力也得到了飞跃式的发展。然而受到人口的爆炸式增长和对自然环境肆意破坏的影响,灾害种类越来越多、灾害发生频率逐渐增快、灾害造成的损失越来越大,对人类社会发展产生的影响愈发严重。要想应对灾害以减少灾害造成的损失,只有通过科学认知灾害,系统研究灾害孕育和产生的本质及其客观规律,寻求合理的灾害预防与抵御措施,宣传普及防灾减灾相关知识,才能够为人类社会发展甚至生命安全提供最基本的保障。　　我国灾害研究历史源远流长,但是这些研究成果呈现为碎片化和主观化,始终没有形成一个完善的、系统的灾害学研究体系,尤其是近年以来,在灾害研究以及灾害学科建设等方面已经明显落后于西方发达国家,改革开放三十年来中国经济社会迅速发展,但是我国灾害研究、防灾教育以及防灾减灾体系建设远远滞后于国家社会经济的发展水平。在此背景下,本研究将灾害学放在一个更高的学科地位上去探讨其学科体系的构成与建设。在对我国灾害研究历史以及灾害学产生与发展进行客观评述的基础上,与西方主要发达国家的灾害学科体系建设过程中的模式与经验进行了分析与比较,并批判地借鉴国外先进高校在灾害学科建设以及课程开设方面的成功经验,为我国灾害学学科地位的确立提供了理论和实践依据。