相关资料显示,排球选项课作为一门重要的必修课程,在高校体育教学中受到了广大女生的青睐。然而,由于女生特殊的生理和心理特点,排球选项课的教学效果并未达到和女生的学习热情与兴趣相匹配的程度。大多数女生接触排球运动后的最大感受是接受慢、难学,成效不尽人意。在全面推进素质教育和高校体育教学改革不断深入的情况下,如何使排球这一项目在女大学生中得到更广泛的开展,更好地满足女大学生的体育需要,为她们走向社会奠定良好健康的基础,以适应新时期体育教学的目标和任务,具有重要的现实意义。本论文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数据统计法等多种研究方法深入地分析了甘肃省普通高校女生排球选项课的教学现状,并通过对问卷调查所获得的数据运用公因子提取主成分的方法,分析了影响甘肃省普通高校女生排球选项课教学效果的主要因素。调查数据显示,相对于篮球、足球选项课而言,甘肃省普通高校女生选排球课的意愿最大,但最终选择排球选项课的女生却较少。即使是选排球课的女生,通过一段时间的学习后,兴趣没有刚开始那样大了;排球师资结构不均衡,缺乏高学历的排球教师,中青年教师在教师队伍中所占的比例较大,且外出进修机会少。教授、副教授职称的教师年龄过高;排球场地能够满足排球教学和学生课余活动的要求,但还没达到教育规定的标准;在教学教材的选用上,根据大纲采用高教统编教材,内容陈旧、单调、针对性不强,教学内容不能够满足现代大学生生活和今后锻炼的需要;考核方式不科学,没有考虑到学生的个体差异,难以体现评价的人文性;由于经济的落后,宣传和推广力度不够,课余比赛活动少,师生交流存在一定的障碍,排球文化的传播没有形成良好的氛围;气候等因素的影响使女大学生对排球运动敬而远之,选课的人数愈来愈少。总之,甘肃省普通高校女生排球选项课,目前的教学模式已经不能够适应现代大学生主体的需要,迫切需要改革与创新。依据社会发展的需要、高校教育发展的需要、健康教育和素质教育的需要,本文从教学内容的充实、教学方法的改进、规则的灵活运用、利用现代传媒手段营造高校排球文化氛围、发挥竞赛杠杆的推动作用等方面,对甘肃省普通高校女生排球选项课教学提出了一些改革设想。