随着学习汉语的世界性潮流越来越流行,中国汉语水平考试(HSK)越来越受到重视,同样在韩国,通过HSK成绩来衡量自己的汉语水平也成为一种趋势。一般情况下,可以根据韩国学习者的HSK成绩判断他们的汉语水平,但是在实际情况中,学习者的实际汉语水平经常与HSK成绩不一致,尤其是口语水平。在韩国学习者习得汉语的过程中,声调是一个重要而且对于韩国学习者来说很难掌握的部分,因为韩国语是没有声调的语言,所以声调习得对他们来说很陌生。本研究主要对韩国学习者的阳平和上声的产出和感知进行研究。按照HSK成绩的水平,全面考察韩国初、中、高级普通话学习者的声调产出偏误。探索HSK成绩与声调习得水平是否相关,韩国学习者的声调在产出和感知上是否具有一致性等问题。本研究采用实验语音学的方法,分析韩国学习者的阳平和上声的偏误。运用实验办法是PSOLA合成方法合成实验刺激,进行听辨实验,还对声调曲线之间相似度进行分析,感知实验分为单字调、双字调连对比句进行等,通过这一些实验,我们得到的结果是:1.中国人和韩国人对声调感知存在范畴化差异,韩国人上声产出偏误的原因是韩国学习者的上声拐点靠前,末尾点的F0偏高。此外,我们发现紧喉音(Creaky voice)是普通话上声感知的一个重要辅助发音特征,也可以作为声调习得的一个参考。2.按照HSK成绩的等级不同,可以把韩国学习者分为初级、中级、高级三个等级。虽然韩国学习者的阳平和上声的相似度比中国人的大,但是韩国学习者的阳平,上声习得在调形、调值方面和HSK成绩有一定的对应关系,而调长模式跟HSK成绩没有完全的对应关系,说明韩国学习者的调长习得问题较大。3.用中国人听韩国学习者的单字调正确率和听辨的反应时间把韩国学习者分为初、中、高三个级别,这个分类跟韩国学习者的HSK成绩一致。对单音节的声调,韩国学习者的产出和感知的一致性在HSK成绩中级和高级的学习者中有所体现。4.中国人听韩国学习者的双字调连对比句结果,反应了韩国学习者的产出水平,HSK成绩越低,错误大于50%的几率越大,也就是产出的水平越低。对双字调连对比句,统计产出或感知的正确率小于60%的情况,初级韩国学习者对应的比例较高,高级韩国学习者对应的较少。另外考察产出和感知的一致性,初级韩国学习者和高级韩国学习者具有较高的一致性,而中级韩国学习者是初级和高级的过渡期,虽然中级学习者的数据正确率也很高,但是产出和感知的一致性要差一些。5.从韩国学习者的双字调连对比句感知结果看,韩国学习者的阳平+去声的产出偏误最多,其次是阴平+上声、阳平+阳平、阳平+阴平、阳平+上声,在双字调连对比句中,含有阳平的偏误比较多,不过在单字调情况相反了,上声的偏误率比较多。从声调教学来说,韩国学习应该多听中国人说的声调,注意掌握声调调形和调值,然后模仿他们的声调。习得声调的时候,要注意阳平的拐点比上声靠前,调形是上升,上声的拐点是靠后,开始点的音高稍高,末尾点的音高为中高,而且上声的时长是在声调中最长的。单字调的习得不代表双字调也习得了,韩国学习者还要注意双字调连的特点。在双字调连中上声作为前字的调形不是下降再上升的,而只是下降的,就是半上声,韩国学习者应该认识到在双字调连上的半上声。而且韩国学习者在发双字调中的阳平时,应该增加阳平上升的幅度,避免混淆阳平和上声。