教育改革自从开始实施以来,素质教育一直受到各界的关注,其中农村中小学音乐教育也开始受到教育界的重视。学校音乐教育作为美育实施的一个非常重要的环节,现在已经被推到了一个前所未有的重要位置,并且农村小学音乐教育在全面实施素质教育中也是最为重要的一个环节。从我国目前的音乐教育总体发展情况来看,开发农村小学音乐教育对音乐教育的总体发展具有重要意义和实践的价值。抚远市是一个以农业人口为主的县级市,位于黑龙江、乌苏里江交汇的三角地带地处偏远。与其他的城市进行比较,抚远市的农村小学音乐教育存在着一些不利于当地音乐教育发展的因素。笔者通过自己在抚远市的小学音乐学科任教的这些年,了解到了抚远市农村小学音乐教学存在的一些弊端,因此想通过对抚远市辖下几所农村小学作为研究对象,主要采用问卷调查以及访谈、统计学和数据分析法来进行调查研究。根据调查和研究分析出现的问题并提出相应的建议和对策,希望能够为抚远市的农村小学音乐教育的不断发展起到积极的作用。对于抚远市农村小学音乐教育的实施情况调查得知,目前对该市农村小学音乐教育的研究少之又少,希望通过这次研究能填补对该地区农村小学音乐教育研究的空白,同时也希望能以抚远市农村小学音乐教育的研究为例,为其他偏远地区的小学音乐教育提供一些可借鉴的建议和参考。