十八届五中全会提倡法制宣传通俗化,用人们喜闻乐见的形式宣传法制,针对不同的主体,法制宣传也应该创新和丰富其教育方式及载体,选择人们喜闻乐见的形式,充分发挥文化艺术在思维培育中的积极作用。初中阶段的学生,思想品德课堂是他们学习法律常识的主阵地,但是在目前思想品德课法律常识的教学中,教师们应用通俗化、形象化的教学方法并不多见。鉴于初中是每一个人一生中极其关键的时期,学校教育和引导初中生学好法律知识是他们成为合格公民的必要前提,所以选取思想品德课中的法律常识作为本论文的研究对象。法律知识的传播本身就是一份任重而道远的工作,每个人都有责任做好这件事,作为一线教师的我们只有坚持用心提升自己专业技能和综合素质,才能做好这项本职工作。本研究课题是关于思想品德课法律常识板书符号“形象化”设计的研究,首先,利用感知原理中知识的三种直观方式,将板书转化成形象化的语言、形象化的模像和形象化的实物应用到课堂教学中,寓教于形;而后,在实践中总结可能出现的问题,并及时解决。用生动多样、形象化的板书符号让思品课堂不再枯燥,教师教起来方便,有趣还没有压力,学生学起来容易,记忆深刻。学生在通俗、生动、直观、形象的板书符号指导下,在轻松愉快的教学氛围中形成对思想品德课本中法律常识的深刻印象。