随着改革开放与对外交流的不断深入和扩大,多元文化的交流与融合已成为当前我国社会文化发展的必然趋势。与过去单一、稳定、封闭的环境不同,人类原有的一元价值和霸权文化受到了多元文化的挑战,使相对稳定的价值体系与行为方式渐趋多元化、离散化、冲突化。处在全球化和信息化不断加快和我国社会现代转型的时代背景下,传统社会的价值体系和个人的行为方式受到严重的冲击,引起了人们思想和道德观念的碰撞和混乱,对社会伦理造成强烈的冲击,使大学生产生多元价值取向,从而给大学生价值观教育带来一系列新情况。如何在多元文化背景下寻求大学生价值观教育的有效途径,已经成为高校大学生思想政治教育面临的迫切任务。本研究从多元文化和价值观教育的理论内涵及当代大学生价值观的现状特征入手,结合调查问卷分析了当代大学生价值观特点的成因,并在此基础上探索了多元文化背景下当代大学生价值观教育的基本原则和主要途径。本研究主要从以下三个方面对多元文化背景下大学生价值观教育进行研究:第一部分,基础理论研究。首先是对价值观和价值观教育的理论内涵进行了分析界定,阐述了价值观教育的重大意义;其次是通过对多元文化的含义与特征分析,揭示了我国多元文化形成的原因,提出了多元文化对价值观教育的影响,为本课题研究建立坚实的理论基础。第二部分,多元文化背景下大学生价值观现状研究。通过对自制调查问卷的研究分析,描述了大学生价值观的现状,在此基础上总结了当代大学生价值观的特征;根据现状及特征分析了形成大学生价值观现状的客观原因和主观原因,使本课题研究建立在客观现实的实践基础上。第三部分,多元文化背景下大学生价值观教育对策研究。一是提出了建构多元文化背景下大学生价值观教育的基本原则,包括在教育内容上坚持一元主导与多样发展相结合的原则;在教育策略上坚持民族性与开放性相结合的原则;在教育方法上坚持层次性与针对性相结合的原则。二是提出了多元文化背景下大学生价值观教育的主要途径,包括改进和优化思想政治教育,改变教学理念,丰富教学内容,改革教学方法,引导大学生对多元文化正确选择和利用;充分发挥思想政治教育主渠道的作用,围绕社会主义核心价值体系整合思想政治理论课的教育教学;充分利用网络资源进行思想政治教育,占领校园文化阵地;充分发挥学校、家庭和社会的作用,形成对大学生价值观教育的整体合力。