诚信是中国的传统美德，伴随社会生活中诚信危机出现，已成为社会主义精神文明建设中的影响因素。今天，大学生中存在着考试作弊、偷窃、抄袭剽窃他人成果、拖欠学费或贷款等不诚信行为,这些也成为大家普遍关注的问题。因此，在大学生中开展诚信教育,既是他们自身成长的需要,也是时代发展和社会进步的要求。在全球化的今天，为社会主义现代化建设输送德能兼备的合格人才，已是大学思想政治教育的当务之急。大学生如果丢掉了诚信的美德将会给我们社会以及我们的事业带来无法估量的巨大损失，所以诚信教育势在必行，以文化视野作为研究背景，关注大学生诚信教育是一个重要的研究问题。从古到今，我国德育的基点就是伦理化，诚信教育一直以来都是中国传统德育中一个重要的内容，伴随学校德育的发展，诚信教育方法在过去说理引导、榜样典范、情感陶冶的基础上已增添了新的方式和途径，如实践锻炼、修养指导和心理咨询等。随着全球经济的不断快速发展，全球化现象应运而生，现代科技和现代哲学、现代心理学、现代伦理学的发展为社会道德生活、现代德育实施提供了坚实的科学理论基础，也为德育研究提供了现代方法论基础。论文在梳理中国传统诚信教育方法和借鉴国外诚信教育方法研究的基础上对当今大学诚信教育进行了研究。以贵州高校为例，从实地调研中获得有一些价值的信息，分析了在传统文化与多元文化并存的社会中，当代大学生表现出新的特点，尤其是在今天的网络时代，面对虚拟的世界、西方强势文化的冲击、心理成长的敏感期，他们面临着很多考验。分析当代大学生诚信思想的现状，对研究探索创新的诚信教育方法很有必要，也具有鲜明的针对性和有效性。论文将研究视野放在文化之中，采用文献研究法、比较研究法、问卷调查法、实地观察法、批判性与建构性相统一的方法对对大学生诚信教育途径进行研究，意旨在研究多元文化对大学生诚信教育带来的影响，论证在文化传承和创新的新要求下坚持主流意识形态，将诚信教育植根于本土，在全球化交流中和而不同、整合超越，使得人得到全面发展的结论。本文是对诚信教育方法、途径进行梳理和研究，故多以较微观的角度来分析问题，通过探寻当今大学诚信教育方法与文化之间密不可分的内在联系，力图从文化育人的视角去探讨诚信的完整的文化内涵，提出诚信教育的新方法。在全球化的背景下“和而不同”、“整合超越”，坚持以人为本的理念，直面真实性道德冲突，建立有效的诚信机制来配合诚信教育从而提高大学生的诚信素质，建构一个行之有效的整合学校各方面资源开展全方位、多层次、整体化的诚信教育体系。