从互联网出现至今,人类社会在数字化进程中越走越快,数字化教学必将成为将来课堂教学的主流。在对外汉语教学领域,对外汉语教材配套资源数码化是数字化教学的有效方法,受到了研究者们的重视。目前对外汉语数字化教学的研究正处在大跨步发展阶段,对第二阶段教材配套资源数码化的研究停滞不前,学者们的注意力主要集中在网络教育和电子教材等第三阶段,实际上深入研究教材配套资源数码化才能为第三阶段的研究打好基础。本文以新加坡华文教材《欢乐伙伴》系列的配套数码资源为例,从资源本体、使用者反馈等方面入手,展开问卷调查,收集数据,对教材与数码资源之间的契合性以及数码资源在课堂教学中的实用性等方面进行进行分析研究。本文首先对对外汉语教材配套数码资源的实际现状进行概述分析,研究发现存在系统操作复杂、无关信息过多;内容单一、类型重复等问题。其次,对优秀教材《欢乐伙伴》的配套数码资源进行研究,结合问卷调查结果发现其优势是在与教材高度契合,有较高实用性,能激发学生学习兴趣并及时监控,能开展多样活动并兼顾课后复习。其缺点是严重受限于网络和多媒体设备;系统内导航不够清晰;无关内容吸引学生注意力。基于以上研究本文提出,数码资源应高度契合教材,操作简便,内容丰富不冗余,并设置奖励与及时监控机制。在硬件方面,本文还提出一种“设备-软件-服务”一体化的设想,从而方便各地区实现多媒体教学。希望以上研究结果能对数码资源编制和对外汉语多媒体教学有所帮助。