对于数学课堂教学来说，如何在有限时间内，收到较好效果，出色地完成教学任务，这是每位教师时刻都在考虑的问题。备课时，教师首先要认真研究教材，明确教学目标，提高自己的教学能力。课堂上，充分发挥学生的学习积极性。在讲解中，教师要重点突出，分层次解决教学任务，实现多种教学方法灵活应用。这不但有效培养学生学习数学的综合能力和联想能力,激发学生学习数学的兴趣，同时也大大地提高了数学课堂的教学效率。十八大报告指出，要努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。在此背景下，论文以“初中课堂教学效率”为切入点，针对目前课堂教学效率低下的现状，探索提高初中课堂教学效率的新措施，以期为国家教育改革建言献策，解决困扰教育工作者多年的教育问题。在以下论文的研究中，以“初中课堂教学效率”为中心内容，从“初中数学课堂教学效率理论”；“初中数学课堂教学效率的现状分析”；“初中数学课堂教学的模式”；“初中数学课堂教学效率的其他措施”四个方面对相关理论和实践作出分析。