北京奥申委在申办2008年奥运会时第一次明确提出“人文奥运”的理念，并于2001年7月13日获得第29届奥运会的举办权。2008年北京奥运会在“人文奥运”这一含有丰富内涵的核心理念的指导下，将奥林匹克文化和中国本土文化有机紧密的融合在一起，将奥林匹克运动、文化和教育紧密地有机融合在一起。这种有机融合势必对中国本身的文化产生影响。作为一种亚文化的中国校园体育文化，必然会在2008年北京奥运会的影响下发生巨大的变化。北京奥运会筹备期的一系列活动，更是加强我国校园体育文化建设的绝好时机。本文希望通过对北京奥运会对我国校园体育文化的影响研究，为校园体育文化建设提供可借鉴、可参考价值。 本文采用专家访谈、问卷调查、实地调研等方法，向北京市和外地各12所大学、北京市和外地各10所中小学发放学生问卷共2200份，教师问卷600份。通过问卷结果、访谈内容和文献的综合研究与分析，得出如下基本结论。1、2008年北京奥运会(筹备期)对我国校园体育精神文化起到了积极影响。主要体现在；(1)北京申奥成功后，我国大、中小学生对体育的价值观认识加深了，体育态度变好，体育兴趣有所增强。(2)北京申奥成功以来，我国大、中小学生的奥运知识的掌握情况明显好转，且大学生的奥运知识掌握程度明显好于中小学生，北京地区学生好与外地学生。(3)北京申奥成功后，我国学校的体育氛围有所好转。北京奥运会筹备期间的一系列教育活动对学校体育氛围的影响程度存在地域差异，即对北京地区的影响较外地影响程度更大，但对同一地域的大、中小学的影响程度无明显差异。(4)北京奥运会对培养我国学生的公平竞争、顽强拼搏、团结协作及尊重对手、裁判、观众和胜不骄、败不馁的体育精神有一定的促进作用。2、2008年北京奥运会(筹备期)对我国校园体育物质文化产生了一定积极影响。具体体现在；(1)北京申奥成功后，我国学校的体育场地、器材都有较明显的变化，表现为质量变好或数量增多或场地器材利用程度增加。(2)近几年来，我国学校的体育类图书、音像资料有较明显的增加。(3)北京申奥成功后，很多学校都专门修建和设立了体育及奥运宣传专栏或雕塑。3、2008年北京奥运会(筹备期)对我国校园体育制度文化也产生了一定积极影响。主要表现为申奥成功前后，学校的体育工作发展长远规划、体育课堂常规、体育运动竞赛制度、场地管理办法等规章制度的建设情况和执行情况有一定的好转。4、 2008年北京奥运会(筹备期)对我国校园体育文化的影响途径主要有：通过学校体育影响；通过大众传媒影响；通过志愿者队伍影响和通过奥林匹克教育活动影响。 为了充分利用2008年北京奥运会对我国校园体育文化的影响与积极作用，实现奥林匹克的教育意义和推动学校体育工作改革与发展，在调查研究的基础上提出以下建议：l、完善体育教学，营造校园体育文化氛围。2、加大奥林匹克教育力度，并丰富学生校园体育文化活动。3、加大学校有关体育制度建设和执行力度。4、增加校园体育物质设施投入。