朱自清的散文被誉为“白话美术文的模范”,自他的文章被选编入中小学教材以来,一直是教学重点和难点。《荷塘月色》语言优美,意境淡雅,是写景抒情散文中的佼佼者。面对这样一篇课文,应该如何从众多的教学参考资料中筛选出最核心的教学价值?这是教师在教学实践中将面临的重要问题。从当前阅读教学面临的困境出发,分为以下四个角度对《荷塘月色》教学价值进行研究:第一,介绍研究背景及意义,再对“教学价值”进行重新定义,并从文本解读、教学内容和情感分析三方面梳理了《荷塘月色》当前的研究现状,进而分析了《荷塘月色》教学价值的研究现状。第二,从辞格知识、文体知识和写作知识等方面展开,探讨《荷塘月色》语言建构价值。第三,研究《荷塘月色》在能力训练的价值,主要从提升学生阅读能力、写作能力和口语交际能力等角度进行了梳理。第四,结合审美教育,分别从发展审美感知力、想象力、鉴赏力和创造能力,体验恬适的喜悦和淡淡哀愁的审美情感,最后从意象、意境和内容上陶冶学生的审美情趣。