论文部分内容阅读
自同构群不是P一群的最大界问题
【机 构】
：
广西大学
【出 处】
：
广西大学
【发表日期】
：
1990年期
其他文献
很多的学生把语文教学认为就是形式单一的读读、讲讲、背背,导致语文学习兴趣的缺失,学习效率低下。因此笔者认为,要提高语文教学的有效性,提升小学生学习语文的兴趣,重要的
问题是数学的心脏.数学教学中教师应通过创设既有实际意义又有趣味性的“问题串”,让学生“再发现”、“再创造”,经历数学知识的发生、发展过程,自己发现并掌握知识,并在应