家风家训是中华优秀传统文化中的重要组成部分,其内容丰富广博,蕴含着丰厚的育人理念,对后辈在为人处世、立志求学等方面具有极大的启发和指导作用。家风家训不仅是初中道德与法治课中的重要内容,也是初中生形成良好品德的重要资源。初中道德与法治课中家风家训教育有助于初中生形成正确的世界观、人生观、价值观,更有利于提升初中生思想道德修养。通过对学生进行问卷调查、对教师进行访谈以及对课堂进行观察记录,发现在实际教学实践中还存在教师重视知识传授、忽略价值观培养、对家风家训教育资源开发不到位、教学方式固化、教学评价方式单一、初中生对家风家训教育理解存在偏差和学校教育与家庭教育没有形成教育合力等问题。针对这些问题,教师应当树立“育人为本,德育为先”的教育理念,在教学过程中充分开发和利用家风家训教育资源并创新教学方式方法,同时教师还要完善教学评价方式,加强对初中生家风家训教育的引导,与家长一起形成家风家训教育价值合力,充分发挥家风家训教育在初中生思想道德素质培养中的价值。通过对初中道德与法治课中家风家训教育的调查研究,不仅有助于将家风家训教育更好地渗透到道德与法治课中,更有利于加强初中生思想道德建设,弘扬中华传统美德,也为道德与法治课教师开展家风家训教育提供参考。