存在句一直是语法学界讨论的热点,其研究视角多样,成果显著。20世纪末,随着认知语言学的兴起,不少学者开始从认知角度探讨现代汉语存在句,取得了不少成绩。但总的来看,目前对汉语存在句的认知研究尚未形成全面系统的理论框架,有许多问题仍值得我们进一步探索与研究。本文以认知语言学理论为指导,旨在通过对大量语料的考察,分析汉语存在句的认知特点。全文共分五章,外加引言和结语两个部分。引言主要介绍已有的相关研究成果、本文研究的目的和意义、研究的思路和方法,并界定本文所考察的存在句的范围。第一章考察存在句整体的认知特点,利用认知语言学的有关理论解释汉语存在句句式形成的认知动因及其折射出的认知规律。主要从“图形”(目的物)和“背景”(参照物)、象似性、空间维度与识解以及信息结构等角度加以阐释。第二章考察存在句各段的认知特点。本章运用“有界-无界”概念对存在句A段进行讨论,并分析其方位词在定维方面的作用;对存在句B段,分别对关系动词和动作动词进行了认知分析;存在事物在背景环境中较为显著,与外部空间具有明显的离散界限,因此都是有界的。此外,还阐释了存在主体多为无定形式的认知动因。第三章考察存在句各句式的认知特点。对于同一场景采用不同的存在句式来表达,与人们的认知视点表达有关,反映了人们对客观事件的不同认识。因此,本章从认知语法角度,进一步考察了“有”字存在句、“V有”存在句、“是”字存在句、“V着”存在句、“V了”存在句、光杆动词存在句和零动词存在句的认知特点。第四章考察存在句偏离现象的认知问题。存在句偏离形成的内在动因与人的思维活动、认知过程密切相关,是人们根据客观事实展开丰富大胆的联想,通过联想使句子发生偏离。第五章考察存在句在篇章中的认知功能。在篇章中,存在句体现出认知参照功能、导入功能和空间转换功能。