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小学生学习分享行为特点研究
【摘 要】
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当前我国在校生中独生子女占很大比例,他们作为家庭的中心,享受着来自父母长辈多方的关爱,很容易出现以自我为中心的思想、表现出较多的独占独享行为。目前有关儿童分享行为的研究大部分集中在学前领域,对中小学生的分享行为研究很少,针对学习分享的研究更是接近空白。学习分享是指有关学习的分享,同学针对学习进行互动,彼此交流学习知识和学习经验的行为。学习分享行为主要发生在课堂环境中,它对学生的学业水平和人格发展都
【机 构】
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四川师范大学
【出 处】
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四川师范大学
【发表日期】
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2019年01期
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