《教育技术学》课程混合式学习设计

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随着高等教育信息化的发展和人们对E-learning的深入反思,混合式学习将成为高等教育教学最重要的发展趋势。混合式学习就是将传统课堂中的面对面学习和在线学习进行有机结合,既继承传统课堂学习的合理成分,又充分发挥在线学习的优势,从而实现二者优势互补的一种学习方式。本研究总结分析了国内外有关混合式学习的理论研究和应用现状,并在借鉴与分析国内外有关混合式学习设计过程一般模式研究的基础上,结合我国传统高校教育教学改革的特点,构建了适合于传统高等院校的混合式学习设计过程一般模式,并依据此模式设计了《教育技术学》课程混合式学习方案,并对方案的效果进行了应用研究。
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