随着信息技术的迅猛发展,现代网络技术不断地渗透到人们的生活、工作、学习之中,使得学校教育发生了深刻的变革,人们越来越提倡以学习者为中心的学习方式。于是碎片化学习,移动学习,微型学习越来越受欢迎。在这样的时代背景下,微课程应运而生,并迅速成为国内外学者研究的焦点。本研究通过参考大量的文献,首先介绍了微课程的概念及特点,阐释了对微课程的认识和理解,并提出了支撑微课程的理论基础;然后通过对小学信息技术现状、教学系统要素以及对国内外微课程案例的分析,阐述了微课程的设计原则和策略,并介绍了以学生为中心的小学信息技术微课程的设计流程;其次以小学五年级遮罩动画制作一课为例,利用录屏软件进行微课程开发,并将开发好的微课程应用于实践之中,为学习者提供丰富的学习资源,提高了学生的自主学习能力,激发了学生的学习兴趣,最后笔者对其应用结果进行访谈分析,以寻求其不足之处并加以改进。