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基于地理核心素养高考试题分析及教学启示
【摘 要】
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随着地理核心素养的提出,高考试题命题形式和考查内容等不断调整与变化,对于知识与能力的考查也呈现出新的特点。高考作为地理教学最终的评价方式,代表了国家对于中学生的要求,对地理教学有导向作用。以核心素养的角度研究高考试题,对于在课堂教学中帮助学生落实核心素养培养有着重要作用。本文采用文献法、统计分析法和案例研究法,结合《普通高中地理课程标准(2017年版)》,首先对农业、工业、交通三大产业活动的教学内
【出 处】
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辽宁师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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