青春期身心的快速发展带来初中生对自己容貌体态的关注,但由于其不成熟的思维认知水平,多数初中生不能正确认识、对待这一阶段的正常生理变化,产生对自我身体的排斥与不满感,造成低身体自尊。对身体的不满会升高个体对他人消极看法和评价的担忧,影响其日常人际交往。以往的相关研究对初中生群体的研究较少,将身体自尊、负面评价恐惧与人际关系三者一起进行研究的几乎空白。为了丰富相关研究领域成果,帮助初中生树立良好的身体观,促进初中生身心健康发展,特开展此次研究。研究采用问卷法对山西三所初中学校的615名学生进行研究,回收有效问卷532份,采用SPSS 22.0和AMOS 20.0分析数据,结果发现:1.身体自尊的性别差异显著,男生高于女生;只身体状况分维度的年级差异显著,初一高于初三;身体自我价值感、身体状况的独生与否差异显著,独生子女高于非独生子女;运动参与对身体自尊有积极影响。2.女初中生的负面评价恐惧水平高于男生,且差异显著,负面评价恐惧的年级、独生与否、运动与否差异不显著。3.在同伴关系方面,只是交往恐惧自卑维度上的性别差异、独生与否差异显著,女生高于男生,独生子女低于非独生子女;运动参与对同伴关系有积极影响。师生关系在性别、年级、独生与否上差异显著,女生好于男生,初一、初二好于初三,独生子女好于非独生子女。亲子关系中的亲子亲和,其年级、独生与否差异显著,初一、初二之间没有显著差异,却都好于初三,独生子女的亲子关系则比非独生子女更好;女初中生与母亲的关系显著好于男生,与父亲的关系没有性别差异。亲子冲突在各变量的差异都不显著。4.初中生的身体自尊与负面评价恐惧呈显著负相关,与亲子亲和、同伴接受呈显著正相关,与亲子冲突、交往恐惧自卑呈显著负相关;负面评价恐惧则刚好相反。身体自尊可以直接影响亲子冲突、同伴关系,也可以通过负面评价恐惧对其产生影响,负面评价恐惧在身体自尊与亲子冲突、同伴关系的关系上存在部分中介作用。