伴随着我国经济体制改革的深入,企事业单位的体制改革已经在逐步追赶经济体制改革的步伐。我国的教育体制改革也在这样的背景下紧锣密鼓地进行着。幼儿教育作为基础教育的一部分,无论起初是否被动,也已经步入了体制改革的大潮当中。作为幼儿教育的中流砥柱的幼儿园在这一系列改革中又有怎样的经历?面临着那些问题?本文选取高校幼儿园这一具有复杂改革背景的特殊群体为例,对幼儿园的管理体制改革进行理论和实践的研究,尝试梳理出高校幼儿园管理体制改革的路线,分析改革过程中出现的核心问题,并对问题进行归因,最后提出针对性建议。本文分为四部分进行阐述。第一部分为绪论。本部分内容描述了研究问题的由来与提出：高校幼儿园在经济体制改革、教育体制改革、高校后勤社会化的多重背景下被动地开始了自身的改革,但由于并不是主动参与到改革中,所以虽然同为高校幼儿园却出现了发展状况截然不同的情况。为了进一步探究出现这种现象的原因,并分析出那些因素有利于高校幼儿园在管理体制改革中取得成功,那些因素会对高校幼儿园的发展构成障碍,所以选择了管理体制改革路线不同的三所高校幼儿园进行实证调查,并尝试解决以上问题。同时这部分内容还对研究的意义与研究设计进行了详细描述。第二部分为幼儿园体制改革的总述。这部分内容首先对幼儿园体制改革的发展阶段进行了分析,并分析了这一改革对于幼儿园自身的影响。随后探讨了高校幼儿园这一特殊群体的体制改革背景,以及体制改革给高校幼儿园带来的冲击。最后根据对以上内容的研究和分析,梳理出了高校幼儿园管理体制演变的三个阶段。第三部分为高校幼儿园管理体制改革的实证研究。这部分内容是在前两章对幼儿园体制改革的理论研究的基础上,基于笔者对三所高校幼儿园的访谈调查而展开的。主要从幼儿园与主管部门的权责关系和幼儿园的内部管理体制改革两部分来进行分析,并进一步将幼儿园的内部管理体制改革从人、财、物三方面分别进行阐述。第四部分为高校幼儿园管理体制改革的影响因素及对策。这部分通过对之前关于高校幼儿园管理体制改革的理论与实践研究的总结,尝试整理出对高校幼儿园管理体制改革构成影响的核心因素以及隐性因素,并针对这些因素提出相关对策。