本文主要以目前我国已经建设完成并且投入使用的公共图书馆创客空间为研究对象,调查其各个建设要素的实际情况,并以是否主要将青少年群体作为服务对象为标准进行分类,比较并总结不同创客空间在每个建设要素上的差异和不足,为其他图书馆建设创客空间提供借鉴。本文主要包括以下几个章节的内容:第一章主要介绍了本文写作的背景与意义,研究方法,研究目标,研究内容以及创新点。研究方法包括文献研究法、社会调查法、个案研究法等。研究目标是分析目前我国已正式运行的公共图书馆创客空间各个建设要素的差异和不足,提供建议。本文的研究内容是界定相关概念,总结三所公共图书馆创客空间建设要素的不足,提出相关对策。创新之处在于分类标准的设定和调查对象及内容的选择。第二章在简要分析创客空间相关概念的基础上,探索公共图书馆与创客空间相通的价值取向:共享知识与信息,然后从公共图书馆自身发展以及提供创客空间服务给公共图书馆带来的优势两方面阐述公共图书馆引入创客空间的必要性,最后归纳出公共图书馆创客空间的五个建设要素。第三章主要阐明我国公共图书馆创客空间目前的建设现状。我国已建的创客空间数量庞大、类型多样,然而在公共图书馆建设的创客空间数量则较少、发展较慢。由于每个公共图书馆特点不同,服务定位存在一些差异,其服务对象年龄及其范围也有所区别,由此导致创客空间在各个建设要素上存在差异。第四章主要介绍案例调查的方法、对象、步骤与内容,之后对我国已成功开展创客服务的三个公共图书馆创客空间进行调查分析。本文所采用的案例调查步骤分为准备阶段、调查阶段及整理阶段和总结阶段。调查内容主要是各个公共图书馆创客空间要素的建设情况。不同公共图书馆创客空间,针对不同年龄服务对象,提供的服务存在差别。本文选取上海图书馆、成都图书馆、深圳图书馆作为典型案例进行调查,分析其创客空间各个建设要素的现状。第五章分析三所公共图书馆创客空间在每个建设要素上的实际情况及不足,主要包括设备与资源类型相似,创客项目设置有失偏颇,教育培训有所欠缺,合作关系有待加强,作品分享交流有待加强等。第六章是概括目前我国公共图书馆建设创客空间存在的问题,结合部分高校图书馆创客空间建设情况,为以后的图书馆建设创客空间提供建议。第七章总结本文的调查及写作过程,提出了自身的不足。