随着社会和教育的发展,教师职业的专业化问题日益受到世界各国的广泛关注。教师专业化程度的高低主要通过教师资格标准、质量认证和保障体系加以体现,教师资格证书制度是其关键环节和内容。美国作为世界上第一个实行教师资格证书制度的国家,在教师资格证书制度实施的近二百年的历史中,积累了丰富的经验。借鉴美国教师资格证书制度的先进做法与经验,结合我国教育发展的实际情况,完善我国的教师资格证书制度,加快我国教师职业专业化的步伐,是现在以至今后一段时期内我国教师教育努力的方向。 本文运用国别专题比较研究的框架和教育社会学的分析模式,从四个方面对美国教师资格证书制度进行探讨研究:教师资格证书制度的概念界定及组成;美国教师资格证书制度的产生与发展;美国教师资格证书制度的现状与发展趋势;美国教师资格证书制度对我国的启示及借鉴。