妥善处理好贫困生的问题,是关系到实现教育公平和社会稳定的一个重大问题。政府和高校为了帮助他们按期完成学业已初步建立了一套帮困助学政策体系,采取了一系列的资助措施,并取得了不少成绩,但是在实施过程中还存在诸多不足,致使贫困生在接受经济帮困的同时,心理压力增加。本文采用个案研究方法,选择一所有代表性的高校,对该校帮困助学工作进行了全方位的、系统的调查研究,探讨了完善现行高校帮困助学体系的问题。全文共分三大部分: 第一部分:提出问题(第一章)。阐述了本研究的背景,说明了本研究目的和意义,并对相关研究进行了文献综述。 第二部分:分析问题(第二章和第三章)。采用了个案访谈和问卷调查的研究方法,对T校帮困助学政策体系现状、T校管理者和贫困生对学校帮困助学政策工作的认识进行调研,用大量的丰富的第一手资料,较具体地描述了帮困助学工作的成功经验和存在的问题,特别是揭示了实施过程中致使贫困生产生新的心理压力的原因,为高校管理者进一步完善帮困助学体系提供有益的参考。 第三部分:解决问题(第四章)。在调研的基础上,就如何完善现行高校帮困助学体系的问题从两个方面提出了改进意见:一是强化科学管理,让帮困助学体系发挥最佳效果;二是增加心理干预,把经济帮困与心理帮困有机结合起来。